作对or尝试“逆向思维”

宝宝2岁半，以前很好，让他做什么，他现在学会了故意做正确的事情，你带来了大碗，他带来了小碗，你让他把书放在桌子下面，他偏偏放在桌子下面。给他指出来，他也不理睬，难道是宝贝的认识倒退了？否则，他为什么要和大人作对？

a:如果婴儿以前能清楚地区分大碗和小碗、上面和下面，就不必担心婴儿的智力发育倒退，反而说明他前进了。他正在尝试和锻炼逆向思维。这种思维是突破以前的思维方式从逆向推理和判断，具有创新思维的萌芽。像大小、长短、高矮、胖瘦、上下、前后、左右等概念都是相对的，如果他知道了哪个是大苹果，现在却拿一个小苹果来，说明他在玩比较大小的游戏，并故意拿错向你炫耀自己的发现，这是宝贝主动学习的表现。

因此妈咪要正确认识宝贝的思维发展特点，并适当地加以培养和训练。爸爸的儿子是谁？儿子的父亲是谁？妈妈的妈妈是谁？姥姥的女儿是谁？”或者跟宝贝对着说反话，妈咪说“大勺”，宝贝就说“小勺”，其他还有“高个子”对“矮个子”、“胖叔叔”对“瘦叔叔”等。