给孩子积极的心理暗示
有这样一则小故事：两位妈妈分别带着自己的孩子在公园里玩耍。看到美丽的蝴蝶在草地上翩翩起舞，两个孩子跑去追，不小心摔倒了。
一位母亲赶紧跑，抱着孩子说:老实实，摔倒疼吗？孩子哇地哭着说:真疼啊。另一位母亲站在旁边，淡淡地说:没关系，自己爬起来。”这位孩子若无其事地爬起来，又继续奔跑着玩去了。
同样是摔跤，为什么有的孩子显得脆弱娇气，而有的孩子却表现得坚强勇敢呢？这跟两位妈妈不同的表现有关。前一位妈妈紧张不安的态度在暗示孩子，摔跤是很疼痛的，从而在心理上增加了孩子疼痛的感觉，使孩子变得娇嫩，这是消极的暗示。而另一位妈妈淡然平静的态度却暗示着孩子，摔跤没什么大不了，自己应该勇敢爬起来，这是积极的暗示。
心理学家说，暗示是指通过语言、手势、表情等施加心理影响的过程，暗示的结果是使受暗示的人在心境、情绪、兴趣、意志方面发生变化。暗示教育的最大特征是黑暗，在不知不觉中影响孩子幼稚的心灵。
积极的心理暗示给孩子带来的是积极的认识和体验。与说理教育相比，暗示教育可以融洽教育者与被教育者的关系，含蓄婉转，避免说理教育给孩子带来的压抑感和反抗心理，使孩子在看不见的情况下培养良好的道德认识和行为行为，以及强烈的感情意志。据调查，近90%的人在质量、意识和智力方面表现出色，从小就感受到了家长的积极暗示。
幼儿心理上具有容易接受暗示的特点，可塑性强，家长应充分利用积极暗示，注意避免消极暗示。父母从什么方面积极暗示孩子？
语言暗示
比喻法
教育孩子时，理解的理不一定要直言不讳，有时通过比喻、讲故事、玩游戏、角色体验等方面启发孩子，理解道理，达到良好的教育目的。
对比法
在纠正孩子的错误时，家长采用对比的方式，为孩子树立榜样，利用榜样的力量感染孩子，不断进步，适当利用暗示性对比，注意不要伤害孩子的自尊心和自信。
激将法
胜利心强是孩子的本能，在生活中父母可以用暗示性的语言激发孩子的胜利心，经常发挥工作的一半效果，很快就能完成某件事，达到某种要求。
非语言暗示
神态表情
神态表情是人心灵和内在情感的直接表现，家长可借助神态表情给孩子积极的暗示教育。孩子独立完成一件事时，给孩子赞赏、肯定的眼神，让孩子体会到成功的愉悦；孩子遇到挫折时，给孩子鼓励、安慰、爱抚的目光，让孩子感受到勇气和力量。这些充满情感和爱的积极暗示可以对孩子产生更大的影响。
行为举止
监护人是孩子的第一位老师，他们的一举一动总是影响孩子，模仿孩子。父母有意识地排队，用行为暗示孩子，插队的人不受欢迎，在公共场所会随地扔果皮纸屑，孩子也会有意识地把垃圾扔进垃圾箱。父母的良好行为隐形暗示了儿童的正确道德和行为规范。
好好使用，就像沉默的雨一样，静静地滋润孩子幼稚的心灵，对培养孩子规范的行为、优良的性格、良好的习惯具有重要意义。给孩子更多积极的心理暗示吧。
