附注之儿童安全保护
小朋友必须 探寻，由于这恰好是她们学习培训的方法。而且这针对她们人的大脑的生长发育也是必不可缺的。
爸爸妈妈必须 做的是确保小朋友们的安全性。
对这一情景的最好处理方式便是使你的家变为一个防护网。在全家人范畴内爬取一圈，从小孩的角度一起来看看。
是否有危险物品 — 斜角、有毒物质或者已被摆脱的东西? 如果有，把他们放进高空或者锁到木柜里。
遮住开关电源口
把小刀或其他专用工具锁起
把药锁上
把锅或壶的把儿对着灶具的里边放。
保证 吊物不容易被拖动出来。
保证 你的家中充足安全性能使他探寻。
情景
某一次你的学步儿已经房屋里行走，她忽然见到桌子上放着一个碗。而这一碗恰巧是你最倾心的一件手工制做的碗。你的学步儿见到后就要够它，結果把它拨拉到地面上，碎了。
你应该怎么办？大家细心考虑一下以下的这好多个回应方法并挑选出哪一个最好，并表述为何。
1. 发火地冲她大吼以让她搞清楚她的行为损害的到你，随后消磨她回自身的屋子。
2. 揍她的臀部来经验教训她往后面千万别动你的东西。
3. 让她见到你难过的模样并和她表述你往往难过是由于那一个被粉碎的碗对你来讲很尤其，随后让她帮你一起把残片清除整洁，再让她跟你一起试着修补那一个碗，并向她表述有时候有一些东西一旦粉碎了就没法再修补。将你爱惜的物件都整理到一个她拉不上的安全性的地区去。再和她坐着一块儿教她如何缓缓的去触碰物件，并拿一些不易碎的物件让她训练。
第一步 记得你的长期性总体目标
跟这一情景有关的你的长期性总体目标是？
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核查每一种回应，看一下哪一个会使你完成长期性总体目标。
1. 大吼并消磨她回自身屋子去
2. 动手能力打她
3. 叙述你的觉得，教她如何清理，告知她怎么修复，表述“粉碎”代表着哪些，将你爱惜的物件放进安全性的地区并教她怎样轻拿小心轻放物件。
第二步 — 重视温暖和具体指导
大家再用给予温暖的基础理论来逐一较为每一个回应。对于每一回应，核查它是不是能
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给予感情的安全性
突显无条件的爱
表明仁慈
重视她的发育阶段
对她的要求表明出比较敏感
和她的觉得有一定的共鸣点
如今，大家再用给予具体指导的基础理论来逐一较为每一个回应。对于每一回应，核查它是不是能
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给个人行为给予清晰的正确引导
有清楚的信息内容来叙述你的希望
给予清晰的表述
适用小孩的学习培训
激励孩子的独立思索工作能力
教她处理矛盾的方法
这一环节的小孩逐渐能从具体指导中学有所获。她们听懂的语汇要超过她们要说的语汇，全部她们逐渐能根据表述来学习培训。记牢，她们要学好需要的专业知识必须 花较长的時间，而且，她们学习培训的关键方式依然是根据碰触东西。
第三步 — 考虑到你的孩子如何思考及体会
为何学步儿会去触碰贵重的物品？
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第四步 — 解决问题
大家如今再用大家已经知道的学步儿的发育阶段的专业知识来较为一下每一种回应。请核查会重视你的学步儿发育阶段的每一项回应。
1. 大吼并消磨她回自身屋子去
2. 动手能力打她
3. 叙述你的觉得，教她如何清理，告知她怎么修复，表述“粉碎”代表着哪些，将你爱惜的物件放进安全性的地区并教她怎样轻拿小心轻放物件。
第五步 — 用正脸组织纪律性回应
如今你早已思索过你的长期性总体目标，给予温暖和具体指导的方法与你的学步儿的发育阶段，你能挑选哪一个回应方法呢？
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假如你挑选 ＃3，做得非常好！
少年儿童有权利免遭全部方式的人体和精神暴力。
联合国组织少年儿童支配权条例第19条
