美幼儿园中红恤学生仍存争议

所谓“红恤学生”就是指父母选择推迟孩子上幼儿园的时间，这样他们的孩子就会比班上的同学年长一些，相应的各方面表现也会更加优异。虽然这种做法的效果还有待进一步广泛研究，但是很多家长的此种行为已经引起了教育机构的注意。

越来越的父母选择推迟孩子上幼儿园的时间，这样他们的孩子就会比班上的同学年长一些。这种现象被称为“红恤学生”。

“父母选择推迟孩子上学年龄的理由有很多，这取决于孩子的情感、社会或学术的接受程度。”德纳·维勒说。她是亚利桑那州日出学前班的校长。

“这一直以来只是父母们的一种行为，不过最近越来越多的人开始关注和讨论这种行为。”维勒说。她是一位三个孩子的母亲，做幼教工作已经25年了。

多种因素

父母可能认为他们的孩子在情感上可能还没做好离家的准备，或者社交能力和学习能力还有待发育。一些父母甚至推迟孩子上学的年龄让他们在体育方面培养更多的能力，或者推迟孩子上大学的年龄。

一项由斯坦福大学和弗吉尼亚大学在2013年联合发布的研究确立了红恤学生和社会地位以及种族的对应关系。“我们发现在4%到5.5%的学生推迟如入学年龄，比报道的比例低···我们发现他们在学校里行为的不同，一般是收入较高和白种人会推迟入学年龄。”报告指出，“范围、模式以及红恤学生的影响”都在四月刊登了处理。

根据2011年全国教育数据中心的春季报告显示，正常入学孩子的分数比推迟入学孩子的分数高，而且复读生的分数比应届生的分数低。

效果尚不明确

“虽然大多数学校希望孩子们的入学年龄是5岁，但是最高年龄每个学区的设定都不同。”维勒说。

对于推迟入学是否对孩子的长期发展有帮助尚不明确。2011年全美经济调查局的一份报告显示推迟一年如幼儿园能有效减少孩子在三年级时复读的几率，而且对孩子10年级时的数学和阅读能力有很大的提高。对于接受能力较慢的孩子和男生的影响更加明显。相应的，也有研究显示过早入学对于孩子的未来发展存在有害影响。

“红恤学生”效应不仅对孩子适用，对老师和家长也适用。

“对老师的影响力是最大的。他们通常和5岁或5岁半，6岁或6岁半的孩子接触。在教授课程时存在很大的发展代沟。”维勒说。

“孩子们会形成一种伪装的外表，那就是他们总是在变大、变好、已经处在了优势。这会对他们的未来造成影响。”她说。