侵害:因何发生 如何应对

对于幼小的孩子来说，他们还不能控制自己的情绪，唯一能够捍卫自己的也许就只有拳头和哭喊了。于是便出现了孩子的侵害行为，然而这种行为是错误的，家长们一旦发现便要及时制止。

为什么幼儿园小孩会受到侵害

这可能对你来说很震惊：侵害是一个五岁孩子成长中很普遍的一部分。事实上，几乎每个这个年纪的孩子都从同学那里抢过玩具，打架，或者不时地喊叫。有时候造成这种情况的原因只是简单的因为害怕或者其他简单因素。其他触发原因，与其说是本能，不如说是环境使然。孩子很容易因为努力完成某件事却失败而感到沮丧，结果就是去打其他小朋友。有时候小朋友感到疲惫和饥饿的时候也会这样。孩子一般不知道该如何解决这种情绪，所以他就会以大喊大叫，踢打或者扔东西的方式发泄出来。

好消息是，你的孩子会很快长大懂事而不再有这种行为。5岁的时候，他的语言能力已经发展到很好了，他会发现自己可以用语言代替拳头去表达他的情感。他也会从反复试验后学习到，用语言说出来的会比用暴力解决的得到更好地结果。

你能做些什么

1.快速地制止

当你看到孩子去侵害别人的时候要快速地制止他，这样他就会立即知道这是错的。对一名幼儿园小朋友来说，五分钟就足够他重新考虑自己的行为了。你也可以用罚孩子少看15分钟电视来惩罚孩子的侵害行为。每次遇到同样事情的时候都要这样做，这样孩子就能知道这些惩罚是为了制止他的侵害行为。

2.做一个榜样

无论你对孩子有多么生气，不要喊叫，打他或者说他很坏。这会很快教孩子学会用喊叫殴打的方式发泄情绪。你应该要控制你的脾气冷静下来，树立一个好榜样。

3.坚持计划

尽可能的，每次都以同样的方式回应孩子的侵害行为。你的每次都一样的可预见的回应（“好吧，你又打了马修——这意味着你又要少看15分钟电视了。”）会成为孩子脑海里的一个模式。最终，他会在做侵害行为之前就预想到结果——这是控制孩子行为的第一步。几乎所有家长们都能理解你的处境——毕竟，我们都曾经经历过这些。

4.说出来

让孩子冷静下来，然后再慢慢和他分析刚才发生的事情。最佳时间是在他冷静下来但并没有忘记刚才的事情的时候——准确的说是30分钟到1个小时。问他是否有什么事让他爆发。向孩子解释偶尔发脾气是很正常的事，但是如果打人，踢人或者咬人就不对了。建议他用更合适的方式抒发情绪：拍打皮球，打枕头，找打人倾诉或者简单的说出他的感受。

这是一个很好的机会去教他生气的时候如果还没想到更好的解决方法的时候最好离开那个让他生气的人。你也可以帮助孩子以看书的形式来化解生气。

5.加强责任感

如果孩子的侵害行为损害了别人的财产或者造成混乱，他就应该要承担责任。他可以把一个坏掉的玩具粘好，或者收拾他破坏的桌子。他也可能要用自己的钱去修理或者买新的设施。不要把这看成是一种惩罚，要看成是交战后的后果——是每个人在破坏了东西之后必须要做的事情。

教会孩子能够在做错事情之后说“对不起”——甚至你需要引导他直到他说出来为止。他的道歉刚开始可能会不真诚，但是这个教训会最终渗入孩子的脑海里。

6.奖励孩子的好行为

与其总是注意孩子的错误行为，不如尝试去关注他的好的行为——当他要求按顺序玩电脑游戏而不是直接抢过鼠标的时候，或者给在等待的孩子让位。告诉孩子你有多么骄傲。告诉他自我控制和矛盾解决更令人满意—— 会有更好的结果。制作一个特别地日历挂在冰箱或者孩子的床头，当孩子做到控制自己的脾气的时候奖励他，在日历上贴上彩色的贴纸。等他得到一定数量的贴纸后，给他奖励——比如去冰激凌商店或者棒球卡。

7.限制电视时间

卡通和其他儿童节目通常充斥着很多喊叫，恐惧，推打和打架。所以你要监视孩子看的节目，和孩子一起看——特别是如果他有侵害倾向。如果有些你不认同的事情出现在节目上，你要和孩子讨论一下：“你看见那个男孩是怎么推他的朋友的么？”看看他是怎么看的。然后告诉他这是不对的行为。

8.不要害怕寻求帮助

有些孩子比其他孩子侵害倾向更严重。如果你的孩子的侵害行为很频繁很严重，比如妨碍了学校或者其他组织活动，或者造成别的孩子手上，那么就要咨询一下儿科医生了。你可以找出问题的根源，决定孩子是否需要心理学家或者精神学家治疗。有时候未检测出来的学习障碍或者行为失调是因为挫折和怒气；有时候问题又和家庭有关。不管是什么原因，一个顾问能够帮助你的孩子克服困难，能够学会以后如何控制自己的情绪。

处理孩子的侵害行为是一件令人不安和需要很大耐心的事情。但是如果寻求帮助，你会更好的提供孩子最正确和最有效的方法解决问题。