幼儿懂得分享但不提倡分享

妈妈都希望自己的孩子从小就能成为一个聪明、讲礼貌、德才兼备的人，所以在孩子很小的时候就教孩子什么不能做，什么能做，怎样去做。几乎所有的事情都为孩子安排好，这样真的合适吗？为什么不让孩子自己去试一试呢？

叫幼儿与别人分享他的东西那是不可能的，我们每个人都知道处在幼儿时期孩子都是唯我的、自私的。对于孩子来说，拥有这两点是很糟糕的。而同时这让家长也很头疼。现在就让我们来了解下婴儿过渡到幼儿过程的变化。

别告诉幼儿去分享

其中最显著的变化是, 他们开始逐渐拥有心理学家所说的亲社会行为（比如说帮助,合作,分享）。近年来,大量有关亲社会行为的研究表明,幼儿存在一些严重的公众相处问题。而基于这个研究后又有研究表明，幼儿的这种行为不是邪恶的魔鬼而是善良的撒玛利亚人。

当他们长到时期成熟时，,他们会很乐意与大人一起完成新任务。他们也会主动帮助大人找东西或是打下手。他们分享食物,有时甚至会分享玩具。他们会帮助需要帮助的人。如果你有一个蹒跚学步的孩子,这样的描述可能会让你失望。因为不管你多耐心的去教他们分享，他们还是做不到上诉那些。

所以，停止告诉他去分享。你可能会注意到,你的小怪兽已经用他自己的方式去帮助别人。他自己也会成长，会知道如何与别人交流、相处、甚至是分享。

作为家长应该怎么做

幼儿差不多到了一岁时，他们和其他的宝宝已经有了一定的社交能力，他们会互相微笑,相互拍对方的头。“但他们也经常会爬过彼此的身体、相互辩驳,如果你把他们都在一个房间里,他们就像夜行的船一样，找不到方向。

作为父母,我们应该更倾向于教导孩子如何与别人分享,或如何与别人合作。在任何嘈杂或是麻烦的情形下给予孩子鼓励、支持和引导。让孩子以他自己的方式放手去做，而不是一味帮他去做或是一步一步教他去做。

鼓励你的孩子去厨房“帮忙”，比如喂宠物和擦地板。这些小事情都会让你和你的孩子有更多的互动，同时也会学到很多。在实践的过程中，他知道为什么要这样做，什么时候需要做，并且在以后你需要帮忙的时候他会主动要求帮忙，这就是孩子的进步。