当家庭与传统教育相碰撞

为孩子选择家庭式教育？还是主流教育？国外有父母表示接纳多种教育模式，只要适合自己的孩子，就可以采纳。而同时，也有父亲表示摒弃主流教育，可问题在于，他本人正是学校的英语老师，如此里外不一的态度让人吃惊。而专家对此，给出了客观的意见。

米歇尔家庭采纳多种方式

毫无疑问，米歇尔莫罗拥有激情式的家庭教育，12年以来，她坚持家庭教育，身为四个孩子的母亲，她创办了家庭学校教育网站，并撰写了电子书。

然而，尽管有这一承诺，但米歇尔和丈夫肯的儿子已经去上学，并且他已年满8岁；他们的大女儿也已经步入高中。对于另外两个孩子长大后将选择学校教育的问题，这对夫妻抱持着豁达的态度。“这是一个选择，我不会说‘绝不’。”她解释。

当然，这个家庭并非唯一一户接受多种教育渠道的家庭。尽管一些家庭为孩子选择多种教育模式，以解决孩子的个体需求。但仍不可避免的是，这将引发出两种教育的比较问题，以及相应的矛盾体系。

作为妈妈，米歇尔表示：“我们从来不反对学校和老师。我们只是觉得，对孩子来说，家庭教育是可选择的一个方案。这样他们能够学习到更多的知识，并且在时间方面不用受学校教学的限制与固定。”

米歇尔的大儿子在进入高中后，性别变得有些孤僻，并且不太愿意参与到家庭教育当中。“我觉得他错过了一些启发性教育，并且我们也很在意他的数学学习。”米歇尔表示，“我希望他最终还是会回到学校，我们则是作为他的辅助。这对孩子来说，不会是一种消极的经历。”

是老师、也是父亲的教育选择

同时，在墨尔本也有类似的家庭－家庭教育的倡导者。并且，父母当中有当地学校的英语老师。这位家长表示：“我爱学校，也爱课堂，我很喜欢自己的工作是与孩子们在一起，这是对学习氛围的一种热爱。当我越沉浸于家庭教育及对相关哲学的研究后，我越能发现主流教育的缺陷。如果设计了一场生物钟，而不是遵循孩子的自然倾向。”

这位从事教育工作十一年的父亲表示，他身边的同事也对家庭教育的受益表示肯定。而作为旁人，则震惊于身兼老师和父亲的双重身份，对主流教育与家庭教育所表现出的惊人的不一致。

专家的客观建议

“对于现在而言，家庭式教育已经表现得普及且开放，”教育专家凯茜表示，“事实上，许多主张家庭教育的父母本身即是老师。这显然涉及到从另一方面划分两种模式。所有不同的教育方式，其目的只有一个。”凯茜主张并接纳对孩子的多种教育模式，她表示每个孩子都有不同的个性，因此他们选择适合自己的不同方式实属正常，作为家长，没有理由限制自己的孩子发展兴趣，以及对学习的渴望。

专家表示，承认并且使用多种教育渠道，对家长和孩子来说都是挑战。对此，家长必须要清晰、明确得判断自己孩子适合的方向。