过度庆祝 孩子自尊培养的败笔

如今，很多人都意识到我们对于“自尊运动”的过度支持，将会导致我们所培育的一代人以自我为中心，沉迷于过度的不劳而获的称赞里。作为一名老师，我对此深有感触，并且甚为担忧。无可否认，很多成年人对孩子的称赞之词极为空洞。当一件事孩子仅仅出了一点力时，也会脱口称赞孩子“棒极了”。我们以公正为借口给了孩子太多没有意义的赞扬。当孩子仅稍稍完善、改进了一项工作时，大多数家长们便对他们大为称赞，这更加令人担忧。

有些父母将赞扬和爱等同，他们认为好的事情再怎么多也不过分。然而，过度的、泛泛的表扬并不能大幅提高孩子的自信心。实际上，当我们帮助孩子完成任务并且对他们大加赞赏时，我们冒着很多风险。

违心夸赞的危险

孩子实际上会感到更加不自信，因为违心的夸赞使他们感觉受到了欺骗。孩子不会学到货真价实的知识，技能，也不会养成谦逊的品质。孩子没有得到真正的赞扬来鼓励和肯定他们的努力。孩子对于他们的自身付出，会养成一种虚浮的胜任感，误认为自己举足轻重。孩子将无法实在地评价自己的付出。

真诚的夸赞的作用

应该清楚的一点是，我并非在宣扬我们应该少给予孩子称赞，我只是不赞成违心的夸赞。我的儿子患有诵读障碍症，当他在小学低年级的时候，我十分担心他因为低能会自卑。他在学校的每一项活动几乎都遭受到了挫折，也意识到自己的能力低下。当他开始泄气时，额外的鼓励迫在眉睫。

当你的孩子正在挣扎时，找适当的机会给予真正的夸赞实在不易。我的儿子很快就不再相信任何用虚浮的称赞来鼓励他的人了，不管是形容他多么聪明或是他的表现多么好（而事实并非如此）。甚至当他的奶奶鼓励他，把他的两句不连贯的话夸赞是个精彩的故事时，他就再也不把她的称赞当回事了。

然而，当我注意到他和同学的交往能力以及联想能力时，我的儿子便会感到喜悦。只要是真诚的称赞，他都会感激。诚然，让我的患有诵读障碍症的儿子认为他善思有助于弥补他的弱点是及其困难的。但是，时间告诉我空洞的称赞只会让他对他的能力感到更加的担忧。

几年前，作为我们学校社区服务社领头的成年人，我负责帮助社团成员将他们的行动计划付诸实践。年轻人好高骛远，当给予的时间不足以完成他们的雄心壮志，我便在幕后忙于减小差距。我打电话，购买托运材料，征求许可，填写资料，清理打扫，结算财物，甚至还要贴海报。虽然留给他们的只是些简单的任务，但最后成就都是归功于他们。

如今，我们已经抛弃了那种模式。我们领悟到一个拙劣的但是由学生自己完成的任务会更加印象深刻，更加真实，更能建立起他们的自信、培养他们的能力。

不足为奇，时间是成年人过分干涉孩子活动的罪因。我们总是担心他们没有时间完成某项任务或活动，因此在孩子才刚开始时就帮他们一揽子全部完成。或者我们担心他们会失败。当我们违心地赞美或是插手帮助孩子时，我们其实是阻止了他们脚踏实地地工作，这才是最大的危害。