接受文化差异从幼儿开始

“世界人民一家亲”－向来都是一份美好的祈愿。那么，真实的情况是不是真的如此呢？随着国际趋势的发展，当今社会，从孩子开始都有可能接触来自不同背景、不同文化、不同环境的人群。那么该如何引导孩子从小抱持对文化差异的包容心态呢？

随着国际形式多元化的发展，文化差异与共存的现状已经深入到孩子们所在的学校里，个性、品质的差异是每个校园常见的状况之一。基本而言，学生和老师拥有自己的引导方式。尽管在校期间，孩子们身着统一的校服，但是他们仍会创建专属风格，让自己看起来与众不同。确实，在孩子的成长过程中，多样性、多元化是非常值得重视与鼓励的品质。但是，如果孩子们时刻被包围在负面的文化氛围当中，会变得怎样？另外，对此真正应该看重的又是什么呢？

从学校到家庭，都会接触多文化趋势

文化的不包容性，甚至是歧视仍然存在于学校当中，尤其体现于孩子之间的小团体。与此同时，不仅仅是学生，在老师当中，也有这类现象。种族、文化主题已然成为一项世界性的议题。那么，对于不接受不同语言、文化、不同背景、国度的原因究竟是什么？为什么种族差异的程度在孩子的意识中仍然大幅存在？

研究人员在问这类问题之前，得出了一项推论：孩子对于文化差异的态度与接受度，在很大程度上受主流社会形态的影响。以澳大利亚的孩子举例，年长些的孩子们相较于年幼的同伴，他们更能够接受、并且抱持宽容的心态面对亚裔加拿大籍人士。虽然态度与信念的发展是一个相对复杂的过程，但是，儿童对于文化的包容度，更多与父母对他们的长期教育及塑造紧密相联，同时以媒体及大众文化的推广加以辅助。当然，不可忽略的是－孩子在学校里接受的老师的教育也十分关键。

父母、校方如何引导孩子，学会包容与理解

事实上，学校为孩子们提供多元化文化的学习环境，对孩子们有着相当直观的影响，并且从幼年开始，便于为他们面对文化差异的意识形态塑型。具体方向不妨参考以下一些贴士：

· 行动准则应该以孩子们目前的态度为基准，而非固有的旧时文化观念。

· 向学生提供机会参加不同的文化活动。

· 发展学校与社区之间有密切联系。

· 提高老师的专业发展机会。

· 组织志愿者服务，师生共同参与。

那么同时，家长们可以做些什么呢？

· 作为父母，首先应回顾并反省自己对于文化、宗教、差异性方面的态度。

· 以积极的心态谈论人与人之间的多元性，并且将人类作为一个整体。尤其在孩子面前，需要格外注意自己的说话语气与态度。

· 不要因为特定的文化背景而给个人行为贴上标签，或做出断言。

· 将包容与多样性作为家庭经常讨论的话题之一。

· 当接触来自其他文化背景的人群时，善待别人。