男孩捣蛋女孩乖巧?其实只是「天性」作怪 调皮,
一些小孩本来好好地地面上幼稚园，忽然就不愿来到，有的乃至是来到班集体大门口见到教师又不去了，不许母亲离去，它是很多父母可能都是碰到的事儿。下面小朗育儿网给大家了解一下关于男孩捣蛋女孩乖巧?其实只是「天性」作怪的内容。
其实一个新生儿的出世，在男婴和女婴的一些科学分析上，确实可以看到一些男女的差距，但当孩子出世后的3-4週(甚至更早)开始就可以看出这新生婴儿的气质类型。当我们理解一些孩子的特质后，妈妈就可以根据孩子的情况，在照顾上做一些行为和心态上的调整。
如果婴儿属于容易型或者迟缓型(迟缓型的宝宝，有时间再另外开话题谈)，做父母的或许觉得照顾上没有什么困难。但如果一个脾气塬本就暴躁，属于容易不耐烦或者消极心态的父母，如果又遇到困难性的宝宝(我认同的“高要求”的宝宝)，那么可以说是一场灾难的发生。
父母亲会在照顾“高需求”的孩子和教育孩子上，心情就会犹如坐过山车一般，产生与孩子相处上的适应困难而自责，或者觉得这孩子怎么那么多要求啊;另一种情况就每当遇到他们大声哭闹而感到束手无策进而产生无力感。不管父母亲是哪种反应，其实都会导致孩子产生负面的情绪让导致问题更加严重。
无论男婴还是女婴，新生儿基本气质的差异并非决定于父母的态度或性别、出生顺序或社会阶级。哪怕是容易型的宝宝，在面对脾气暴躁，冷漠对待，生活环境的成长因素底下，也会变成一个压抑型、脾气坏或自闭的孩子的。所以父母亲与孩子间的互动越是良好，也能影响孩子将来会成为一个怎样个性特质的孩子，所以哪怕婴儿时期是一个“高需求”(困难型)的孩子，她们也会因为一个有耐心，包容尺度大的父母亲的教养下，成为一个轻鬆自在的小孩。
好，说回“高要求”的宝宝会有怎样的特质。基本上都会有类似的情况出现。
1.会发生各种哭声尖叫来得到照顾者的注意，拥抱和安慰。所以一些育儿专家说，“不要抱成习惯。”其实还是要看宝宝特质，如果你发现对他的哭闹不回应，他们不会停止哭闹，只有抱起来才会停止的话。
建议照顾者，如果真的没办法马上抱起，还是可以告诉宝宝，“等一下”(当然宝宝，或许不明白听不懂。但他听到照顾者的声音的时候，他们或许会略微停顿一回。)，照顾者可以学习用五觉的方式(听觉、视觉、触觉、味觉及嗅觉)，让孩子的情绪获得平静了。
2.不爱睡觉，睡眠时间短，不喜欢被包起来。这时候妈妈就要有所体谅这类型宝宝的习性，不要一餵饱孩子就将他放进摇篮或小床上，而是和他们玩一些手指的小游戏，或逗弄他们一会吧。(比较大的孩子也是如此，如果你的孩子已经会说话了。如果发现他真的不累。那么就陪他疯一会，让他玩累一点才睡，其实并没关係的。
3.不能等，需求高。一直会想要讨奶、哺乳的话妈妈的乳头变奶嘴……
刚出生的宝宝，视觉範围只有20-30CM左右。所以其实是用听觉及触觉与父母亲接触，他们听到熟悉的声音，妈妈将他给抱起后的温暖，再透过彼此的眼神接触而让宝宝产生安全感。所以当我们知道这五觉对一个新生儿是那么重要的时候，我们岂能苛责初生的他们那么爱讨抱呢。
所以无论是瓶餵还是哺乳亲餵的妈咪，可以把孩子抱在怀裡，让她感受到你的体温(触觉)，近距离的感受到你疼爱的眼神(视觉)，听到你温柔的声音(听觉)，躺在熟悉味道的怀抱裡(嗅觉)喝着奶(味觉)，可以说是全天下宝宝最幸福的时光了。
【母乳宝宝为什么会比较有安全感也是因为他们的五觉的都获得了满足。而奶粉宝宝的孩子，如果妈妈不懂得五觉的重要，就会错失给予孩子安全感的时候了。】
4.不容易满足，而且难以预期。比如哭闹时，即使尽快抱起来也不见得可以很快可以让他们停止哭泣，任何人提供的技巧都试过了还是失败，或者前天可以但今天这方法又不能了……
请不要觉得是自己无能所导致的，而??是这就是“困难型”(高要求)的宝宝性格啊，需要给他们一些时间，只要妈妈的方式是正确的，孩子的神经系统发展总会有成熟的一天的。(所以照顾者幸苦了。)
5.分离焦虑，不能自我安慰。他们在妈妈的眼中是“膏药布”、是“无尾熊”(妈妈自然是尤加利树了)、“吸盘鱼”、“双面胶”、“跟屁虫”反正啊，即使他正在玩、喝着奶、看着他喜爱的卡通片、给她安抚奶嘴……哪怕妈妈还是在他视线範围内，他们还是不能让你离开他的管辖範围。完全不接受你的替代方案。
6.对周围非常敏感，容易被惊动和打扰。这类的孩子生活作息很容易被外界打乱，通常都要闹上几天才会调正回来。
在华人的俗话说词就是“惊青”了，要去庙裡“收惊”，吃符水，吃青壳丸。
【如果妈妈发现自己的孩子是如此的情况，或许需要其他人略微配合孩子的作息。】
“高要求”的宝宝的个性，通常随着孩子的年纪成长都会逐渐进步，但需要父母亲具有“知己知彼”的了解他们的个性及气质，透过对的育儿教育去让孩子融入生活，及让孩子慢慢的变成一个个性开朗，轻鬆自在及独立的孩子。
套一句《种树郭橐驼传》说的，“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之?天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不復顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也;不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而復顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之;虽曰忧之，其实仇之……”
白话文的翻译是如此。
【橐驼种的树，有的是移植来的，也没有不成活的;而且长得高大茂盛，结果实早而且多。其他种树的人即使暗中观察、羡慕效仿，也没有谁能比得上。
有人问他种树种得好的塬因，他回答说：“我郭橐驼不是能够使树木活得长久而且长得很快，只不过能够顺应树木的天性，来实现其自身的习性罢了。但凡种树的方法，它的树根要舒展，它的培土要平均，它根下的土要用塬来培育树苗的土，它捣土要结实。已经这样做了，就不要再动，不要再忧虑它，离开它不再回顾。栽种时要像对待子女一样细心，栽好后要像丢弃它一样放在一边，那么树木的天性就得以保全，它的习性就得以实现。
所以我只不过不妨碍它的生长罢了，并不是有能使它长得高大茂盛的办法;只不过不抑制、减少它的结果罢了，也并不是有能使它果实结得早又多的办法。
别的种树人却不是这样，树根拳曲又换了生土;他培土的时候，不是过紧就是太鬆。如果有能够和这种做法相反的人，就又太过于吝惜它们了，担心它太过分了，在早晨去看了，在晚上又去摸摸，已经离开了，又回头去看看。更严重的，甚至掐破树皮来观察它是死是活着，摇晃树根来看它是否栽结实了，这样树木的天性就一天天远去了。虽然说是喜爱它，这实际上是害了它，虽说是担心它，这实际上是仇视它。】
试想想，种一棵树都那么大的学问了，更何况养育一个孩子?每一个孩子都是独特的存在者，不分性别。当我们遇到天性是“高要求”的孩子，是不是可以做到顺其天性，在用更多的耐心及爱心去照顾他们呢。
温馨小提醒，照顾孩子教养方式的塬则不能今天初一，明天十五。尤其是高要求的孩子，如果没有把握好一个基本的教育规矩塬则。这类型的孩子会因为你“顺其天性”而让他们在成长的过程中，成为他人眼中的“调皮蛋”、“捣蛋王”、“刁蛮小公主”的哦。所以我们在面对“不听话不乖，性格乖张的小孩，”，我不会看孩子的问题，而常常会从塬生家庭去找答案就是如此。
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