六计策改变小家伙的数学焦虑

早在幼儿园时期，孩子就接触数学学习，小学的时候，他们也越来越多地学习加减乘除。

对有一些孩子来说，数学是有乐趣的，而对于有些孩子来说，数学是枯燥的、有挑战性的。对于很多小学生来说，学习数学会致使他们对数学产生焦虑，他们对于所学内容一无所知，不知道题目的正确答案，学习数学让他们非常沮丧。

那么，如何处理孩子的数学焦虑现象呢？

父母可以通过提供帮助、使数学变得有趣等方法帮助孩子克服对数学的焦虑。最重要的是，父母可以帮孩子学习数学定下一个基调，培养孩子的积极态度，还可以在日常生活中让孩子尽可能多地接受数学。以下是一些父母帮助孩子的方法。

1.玩数学游戏。

不管你们玩以号码为中心的棋盘游戏，还是使用一些常见的厨房用品玩数字游戏，玩游戏是使数学变得有趣的一个好方法。

2.注意自己对于数学的态度。

在孩子面前你有没有说过这样的话：“我不擅长数学”或“我不喜欢数学”？如果确有这样，试着改变自己的态度，至少不能在孩子面前直白地表达一些消极的想法。

多数情况下，孩子的态度会受到父母的影响，如果不想让孩子对数学产生负面情绪，尽量讲一些有趣的事情吧。

3.和孩子一起练习

数学的基本技能，如加减乘除，没有什么比练习更重要的了。可以在路上的时候练习记忆乘法表，做数学题目的时候，制作一个计时器，让练习的过程中充满乐趣。

4.要承认有些人并不擅长数学

对于女孩有一种偏见，认为男孩比女孩更擅长数学。而一些专家断言，性别的差异并不会导致数学能力的不同。

也有一些专家坚持相左观点，认为性别是数学能力差异的原因，这包括：父母和老师未能培养女孩在数学上的信心；女孩数学学习失败的社会压力；等等。

5.及早帮助孩子

谈我们谈到性别因素导致数学能力的差异时，伊利诺伊大学的一项研究表明，从幼儿园至小学五年级的时间段中，最容易产生男女生数学能力的差异。

此外，这项研究确定，许多教师可能错误把女孩完成作业作为指标，认为他们理解了所学知识，但事实上并没有。为了确保孩子真正理解了数学知识，有必要给他进行一些及早的额外帮助。

6.帮助孩子摆脱错误

父母应该让孩子理解，错误是不可避免的，也是学习的一个机会。如果你可以帮孩子换一种视角看待数学学习中的一些错误，他可能就不会对数学产生焦虑感。