学习涂画：孩子的“标记”阶段

孩子可以学到的能力取决于他们的发展阶段，部分取决于他们在学校和家庭中生活经历的范围和质量。在一个能够保证情感安全的环境中——创造力能够得到重视和尊重——孩子们成为杰出的“书法家”或者“画家”。通过涂画，他们在交流自己的思想，表达他们的感情并提高他们的想象力和创造力。这些经历有利于培养孩子在以后的学习生涯的学习兴趣。

宝宝的“标记”阶段

当宝宝开始练习涂画各种图案和线条的时候，所谓的“标记”阶段就开始了。这是孩子写字的开始，是孩子成长的里程碑。父母应该给孩子提供各种乱涂乱画的计划，这可以培养他们的想象力和创造力。

“标记”非常重要，原因有很多。对孩子来说，这是一个看得见的讲述故事和表达情感的方式，也可以记录说的话，解决问题等等——有时也仅仅是表达纯粹的内心欢愉的方式。

“标记”阶段的宝宝应如何做？

将涂画的作品放在外面，从乱涂乱画中获得乐趣。

找出一大卷旧墙纸，铺开放在地上，将某些重物放在四周保护墙角。使用不同的方法练习在纸上涂画。

为什么不试着用脚和手画画，将玩具车在颜料里滚一圈，然后将它们放在纸上滑动或者用某些植物作画，例如松果或树叶？

不要忘了之后拿抹布把自己搞干净，然后拿出照相机照下你的创作！

父母应该如何做？

孩子需要发展他们的大肌肉群活动技能（涉及肌肉运动的动作）以便更灵活地涂画。父母需要给孩子提供锻炼大肌肉群活动的机会，例如，攀爬，跳舞，投掷，抓球，拿东西等等。

这些活动有利于提高孩子的肌肉控制能力，从而使他们能够进行良好的肌肉运动，如，能够将橡皮泥镶嵌进各种模型，用镊子夹起小物体，抓住建筑用砖，或者玩弹塑料片游戏。

父母应努力成为孩子的好榜样。孩子们只有看到父母写字的时候，才会拿起笔，做出写字的动作，并明白写字是一件非常有价值的事情。刚开始，涂画更多的是激发孩子的兴趣，而并非培养他们写作或作画的能力。父母应该向孩子展示写字是一件非常快乐的事情。