幼儿之间的良性竞争

3－6岁的小家伙们也会进行各种活动、比赛、竞争，父母如何引导这个年龄段的幼儿抱持着正确的心态面对竞争，并且形成良性竞争意识呢？这一点不仅关系到孩子当下的体育活动，同时更会延伸以他们长大后的性格成长，以及融入社会后的表现。

作为父母，应该如何引导、管理孩子，尤其是幼儿们在体育活动中的表现，如何树立他们对竞争、输赢的概念呢？对于3－6岁的孩子来说，他们尚且年幼，父母有机会通过一种积极的方式帮助孩子们建立良性的竞争经验－通过这种方式，支持孩子们在各方面的成长。

父母指引幼儿良性竞争的关键点

1.运动、活动的首要目的在于有趣；

2.与孩子强调发挥自己最好状态即可，不需要与别的孩子攀比，包括与父母比较。

3.当父母与孩子一起运动，或者观看孩子活动，对于这方面经验的分享、交流应该是积极的状态。孩子并不希望在游戏或比赛结束后受到父母的一顿批评。

父母如何掌控好自己的竞争观念？

首先，竞争意识超级强的父母们往往已经为孩子们制造了各种问题，批评、负面消极的反馈已然降低了亲子相处的质量。当父母向孩子灌输“不惜一切代价要赢”的观念时，殊不知自己已经输了！

父母受益于通过自省，更好得了解所谓竞争的关系。作为父母，不妨问问自己以下这几个问题，进而了解你的专属“体育传记”：

· 当孩子在练习或比赛时，会由于他踢球好坏的表现而表现出情绪化吗？

· 父母自己有怎样的运动成绩？对孩子产生了影响吗？

· 父母童年最好和最糟糕的运动经历各是什么？

· 你建议孩子参加体育运动的初衷是什么？

· 你希望孩子从这场经历当中获得什么？

· 你希望孩子长大后，对童年时期的体育、运动抱有怎样的回忆？

· 你为孩子设定的运动目标切实可行吗？

什么是幼儿们健康的竞争态度？

父母希望孩子通过竞争、运动获得乐趣，这与分数无关，与态度有关。在活动结束后，父母避免对孩子进行夸大其辞的夸赞，如果一定要表扬，不妨这么说：“你把球传给凯蒂的表现很好，凯蒂也很出色得将球传给了贝斯。”这样的反馈可以为孩子提供消化和吸收的空间。

作为父母，可以将孩子的运动过程、表现记录下来，便于事后就细节方面与孩子分享、讨论，这不但体现了父母对孩子们的活动给予了关注与重视，同时表现出以一种非常认真的态度面对他们的成长。

一些迹象显示出输赢对孩子的影响

· 孩子太过咄咄逼人

· 孩子因为输了比赛而哭泣

· 严重失态

这个时候，父母引导孩子优雅面对竞争输赢无疑显得十分重要。父母的鼓励与关怀好过质问，甚至指责。往深层次看，从一场幼儿的竞争活动，可以观望到他们成长后待人处世的方式与心态。事实上，父母当下的指导，同样在为孩子的以后奠定基础。