早期经历如何改变孩子大脑物理结构

对于孩子的大脑开发，除去他们生理方面的自然成长与发育，还存在后天培养及塑造的过程。孩子在童年时期的大脑开发无疑十分重要，但那不仅仅限于他们的童年时期，而是持续一生的事业。父母如何客观得培养孩子的大脑开发？又需注意哪些方面呢？

各种经历如何改变孩子的大脑物理结构？

通过经历、经验激活孩子神经系统的基本细胞，包括神经元的“射击”。这意味着孩子的各种生活经验涉及到神经元，随之强化现有的连接并创造新的“射击”，这正是如何通过经验改变大脑的相互关系，进而改变其物理结构。

这类的改变与变化是惊人的。父母与孩子形成怎样的相互作用、为他们提供什么样的生活经历，将能够直接塑造孩子的大脑发育。当然，基因与孩子自身的性格特点也十分重要。但是，在基本遗传决定的神经结构上建立起的各种经验，令孩子的个性气质全面表现出来。

家长如何影响儿童的大脑发育？

从早在婴儿时期的生命，父母如何观察并理解孩子内在精神生活的世界，对于帮助孩子创造良好的心态、以及大脑的培育、调节、发展有着至关重要的作用。这样的一份“协调”通常意味着父母：

1、通过非语言信号接收到孩子的内在心理感受，以及需要。

2、令孩子发出的信号有意义。

3、通过有效、及时的回应与孩子进行沟通。

这里的关键在于，父母不仅仅在做这件事，而且更多的关注目的，并且将注意力投入在了解孩子的内心活动中去。

父母如何通过这样的途径与孩子沟通呢？比如，怎样开发孩子关于信任方面的大脑结构、如何令他们学会明白自己与别人的感受、帮助调节情绪。有研究表明，父母的行动，极大得遗传给孩子的大脑生成及发育，这样的一种连接成为孩子大脑生长的必经及最佳途径。

经常听到“是”与“不是”的童年如何改变大脑发展及行为发挥？

孩子需要在与外部世界的连接中被关注、被理解。从一岁开始，只要宝宝自身的行为存有潜在的危险时，便开始听到来自父母说出的各种“不”。自孩子听到“不”的那刻开始，他们就希望能够听到父母对自己说“是”，家长有必要了解到孩子内心的渴望，这是他们的必要意识，而不是被限制外在的行为表现。

如果大脑停止开发，父母如何令其继续？

大脑的塑造与开发不仅仅发生在童年，也不仅仅由孩子童年的经验所决定，而是发生在我们持续的生活中。父母当然明白终身学习对大脑开发的重要且必要，那么为孩子创造开始他们大脑发育的机会与挑战无疑成为家长们义不容辞的责任与任务。不要让孩子陷入脑部只停留在童年开发的误区，而是尽一切可能令小家伙们的大脑更加强大。