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金钱万能？这个概念是对是错呢。金钱对孩子的教育能够起到万全的影响吗？相关研究人员就父母的家庭收入与孩子的认知及非认知发展之间的关联进行了相关的研究，试图从中找出某些必然的联系。物质是否可以取代精神对孩子的长期塑造，以及影响？
一项新的研究发现，受过高等教育的母亲培养出来的孩子，有相对优秀的卫生意识，比如保持家庭的整洁、干净，并且能更好得控制自己的脾气，较少产生行为意识方面的问题。
收入与教育的调查
这份新的调查似乎显示了母亲肩负的责任更加重大，尤其在关系到家庭收入，以及对孩子的潜在教育。儿童的认知与非认知发展，是“钱”的问题吗？“长期以来一直有一项共识：家庭收入与孩子健康、认知与非认知发展之间存在关联。”来自南方昆士兰大学经济研究负责人及高级讲师卡纳姆博士提到。
“但是母亲的前景发展，她如何教育孩子、营造怎样的家庭环境-包括陪伴孩子阅读、带孩子看电影、到游乐场、或者进行体育运动，保证家庭的清洁、有组织-这些在先前的研究中都未曾被涉及到。我们要做的是，发掘出关于家庭收入与孩子发展之间的途径，并且进行行之有效的连接。”
母亲的各方面直接关系孩子成长
卡纳姆博士找到一个新的方法，首次结合了经济学家和心理学家的观点，将家庭收入与孩子发展的结果之间建立相关的模式。使用澳大利亚儿童纵向研究的数据，她发现母亲的心理健康、压力水平，与她们孩子的活跃程度、情感因素、行为意识、同伴问题之间，存在着至关重要的影响。
“我们发现-家庭压力、抚养方式、母亲的心理健康以及父母的投资能力，在孩子的行为及情绪发展非常重要。”卡纳姆博士说。
“母亲塑造温和的教育方式、勇于对孩子进行投资、提供给他们书籍与电脑，这些与家庭收入、爱心、舍得花费的时间之间存有潜在的桥梁作用。”卡纳姆博士表示，研究还发现，母亲的教育水平与对孩子的投入比父亲更重要，女性仍是主要的照顾者。
研究还发现，如果父母患有抑郁症，孩子的数学成绩普遍较低，而来自低收入家庭的孩子则可能表现得更加活跃。“我们还发现，来自低收入家庭的孩子很难长时间静下心来，他们表现得更易分心，注意力不集中。”卡纳姆博士提到，“他们经常不假思索便行动。”
物质？精神
卡纳姆博士还表示，即便家庭收入是孩子认知发展的一项重要因素，而突破性的研究在于，对孩子的非认知发展来说，母亲是关键。
换言之，如果父母有高收入，那么可能性选择好的生活环境、打造优异的家庭氛围，提供给孩子很多很多的书，并且尽一切可能想方设法对孩子进行各种提高。但是，在提供一切物质保障的同时，教会孩子爱与被爱同样重要。对于没有高收入的父母而言，投资给孩子的时间与精力，同样能够填满物质的缺口。