用艺术和学龄前儿童谈感情

学龄前儿童在一天之中或者一件事情当中会有数十种情绪的感受，但他们可能无法识别和标记这些感觉。艺术项目可以帮助孩子处理他们的情绪并且理解周围的世界。用艺术来教学龄前儿童如何识别和谈论感情吧。一旦一个孩子都知道说“我非常生气”时，意味着他可以开始用文字解决这个问题，而不是发脾气。

1.木偶

给每个孩子一个棕色的纸午餐袋。提供一些蜡笔、标记笔、花纹装饰和任何你可以找到的其他艺术材料。告诉孩子们如何用午餐袋做出一个脸部表情，具体做法是把午餐袋内翻，卷成外表较为圆滑的圆球状，这样就可以在“脑袋”上涂画上各种表情啦。

要求每个孩子选择一个感觉，并用画在纸袋上的表情使它看起来像自己有的这种情绪的感觉。当一个孩子生气或哭泣时，也可以请她在“脑袋”上涂画上各种表情以表达自己内心的情绪。

2.感情海报

在一张纸上，画一个网格，将纸划分成均匀的四块、六块或八块，块数取决于你的学龄前儿童谈论不同感情或情绪的熟练度。每一块的顶部，写上一个表达情感的单词，如“幸福”、“快乐”等，确保给家中的每一个孩子一张这样的表。

从第一块开始，展现给儿童第一个感情单词，问他们是否能猜出名字所表达的感觉。让每个孩子花三四分钟来画一幅画，画出如果一个人有这种感觉他会是一个什么样子。

这种活动比较适合由幼儿园教师来组织，这样每一个儿童都有一幅表达感情的画板，把孩子们画的感情图像挂到一起，就形成一面感情海报墙啦！

3.拼贴画

通过杂志、剪刀和胶水和孩子一起来做一些拼贴画吧。给每个孩子一张白色的纸，或者将一个大的纸贴在墙上，这样做一个大的拼贴图让孩子们浏览废弃的杂志，找出自己想要的图片并且用剪刀剪下来。

让孩子们把剪下来的照片都有组织的贴到白纸上面，要求每个孩子分享她的拼贴并且指出一些他（她）所发现的感情和情绪。

4.制作卡片

询问孩子们当一个人收到卡片的时候会是什么样的感觉。例如，一个人送给别人生日贺卡是可以让别人感觉到爱和幸福，而一个人送给别人悼念卡是别人感到伤心。通过卡片纸和各种彩色笔，请孩子们为自己的朋友和其他家庭成员制作贺卡。

制作卡片是为了让孩子通过画图画来表达他（她）对收件人的感情，当孩子制作完这些卡片，爸爸妈妈要帮助孩子把这些卡片寄出去，这样就更能够起到良性循环，孩子也可能会收到别人回赠给他（她）的感谢卡片。