孩子创造力培育,家长多竖大拇指

当孩子开始在纸上面用蜡笔乱涂乱画或开始进行纸拼接的时候，孩子探索世界的能力正在成长，并且他对世界也有了一定的影响。当孩子提出一个很怪的想法的时候，不要太早的否定它，将孩子的想法遏制在摇篮中，作为家长应该多鼓励孩子的创造力。

家长对孩子创造力的影响

作为家长，你对孩子的创造力有着巨大的影响。培育和保护新鲜和灵活的世界观，这将有助于他们作为成年人，带着灵活的见解和解决问题的能力，以及独创性和享受生活的心态，充满热情地去学习和实践。对于年轻的孩子来说，做事情始终是最重要的事情，孩子们对成品很少或根本不感兴趣。

有关创造性工作的意见要适当从孩子的角度来看，对于孩子创造性的行为应该给予例如“这看起来很有趣”或“你的工作很难”等意见。各种各样的意见将涉及到孩子对自己创造性活动的看法。避免对孩子的工作指指点点。当孩子开始画画或者尝试作曲为了取悦成年人，那么就失去了实践的勇气和创造的热情。起初，家长们喜欢对孩子做的事情做出这样的评论：“这好可爱，多么美妙，真的看起来像狗，美仑美奂的！”。相反，尝试这样的评论：“我注意到在角落里的那些五颜六色的圆点”或“看起来你一直在尝试不同的粘土工具。” 通过这样的评论方式鼓励了孩子的创造力。

给孩子的创造多一些自由

让你的孩子在发挥创意的领域多一些自由。对于年轻的幼儿来说，这意味着自己装扮衣服，玩乐器和其他“自己动手”的活动。允许和欣赏创意（但不是破坏性）使用普通家用的东西，如锅，罐，沙发垫等。大幼儿和学龄前儿童应鼓励学习和遵守规则，让他们更快地自由接近艺术的材料。

确保你不要对孩子的艺术活动定太多的规则。你应该期待一个幼儿只花几分钟的时间做任何活动，但是精心准备和清理的要求，可能会比活动本身需要花更多的时间。简单才是幼儿艺术成功的关键。随着孩子们年龄的增长，你可以期望孩子提高注意力。每个孩子都需要通过许多方法来学习，认识到他人的权利和要注意的安全规则。如果没有一个框架的合理预期，独创性将趋向于混乱。如果孩子觉得他的自我价值是完全基于干净有序的，做事情“正确”而不是“搞乱”，那么孩子将不会有精力和勇气去创造。