培养社交小达人 战胜校园恶霸

仗势欺人的现象在学校孩子间的相处中似乎不少见。来自国外的研究机构根据对一千多名孩子的调查发现，校园恶霸给孩子们带来了长期的影响。那么，究竟有没有办法或者因素避免这种情况出现呢？不管是孩子成为受欺负的对象还是欺负别人。

来自澳大利亚家庭研究所发表的观点：孩子欺负别人或被欺负，社交技能都是关键所在。在学校、运动场中处于强势地位的孩子往往有较强的社会技能、跟得上功课，可以在长期经验当中毫发无伤的活跃于校园、体育馆。

欺负别人或被欺负的长期影响

澳大利亚家庭研究所进行的研究调查了1150名孩子，进而确定在他们在13或14岁时，有多少孩子变身恶霸或被别的学生欺负。这些孩子在随后的六年中接受随访，研究人员以此来评估这类经历对他们造成的长期影响。

研究员苏珊妮·瓦萨洛发现，四分之一的青少年均有被欺负的经历。到他们19岁的时候，相较于没有被欺负经历的孩子，这些孩子患抑郁的可能性高达同龄孩子的两倍。

五分之一的孩子承认会欺负别的孩子。在从学校毕业之后，这群学生比他们的同龄人具有更高程度的反社会倾向，包括破坏财产，以及严重的刑事犯罪，如吸毒、暴力行为等。

提高社交技能可减少不利影响

瓦萨洛女士指出，某些因素可以将欺凌行为对孩子造成的长期影响程度最小化。事实上，具有较高社会技能，并且可以很好应对学校功课的孩子们，在往后的生活当中，不太容易演变成抑郁症状。相反，处于强势地位，欺负同学的孩子们从长期角度来看，他们反而更容易在后面生活中受到伤害。

“对于一些孩子而言，欺负别人的经历确实会给他们造成毁灭性的影响。对另一些孩子来说，则会带来长久的影响。”瓦萨洛女士分析。

还有另外一类的强势孩子，他们具有相对可控的脾气、不会有反应过激的情况或者容易生气和沮丧，那么这一群孩子在成长为成年人后，他们能够较好得摆脱、摒弃自己的反社会行为。同时，帮助这类孩子在今后的生活中防止越界的一个因素还在于，父母参与到他们的生活当中。

“如果父母知道他们在哪里、在做什么，那么将能够在生活当中保护他们，抑制并摆脱各种反社会倾向。”瓦萨洛说。