-
如果孩子的上课地点不再是学校、课堂，而是自己的家里；教授知识的对象并非老师，而是父母，会有着怎样的效果？国外越来越多的家庭选择家庭式教育，并且有专家建议有必要建立相关的社区及体系。当然，对于这类教育选择，也有不同的声音。
孩子的学校生活、学习，一直以来都是一项全职工作……也许曾经有家长认为小学仅仅是一个过渡，或者说代替的阶段，根据国外专家海金斯表示，更多的父母仍然还选择通过家庭教育的模式，让孩子一直到通过高中。“在家庭教育当中，信心、人数处于不断增长的趋势。通过思想观念与帮助、支持，大人及孩子能够更多得接触、互动。”
孩子的学习，已不仅仅局限于学校
澳大利亚家庭教育先锋贝弗利潘恩表示同意：对大多数家庭而言，家庭式教育是一种生活方式的选择。“这一类的父母更倾向于融入孩子们的学习活动当中。他们不曾将学习与生活相隔离，并且在他们的基本价值观念当中，认为学习来自于每天的日常生活。”
在欧洲及西方国家，一些选择在家里为孩子上课、学习的父母提到，之所以为孩子选择家庭教育的原因，在于有它独到的吸引力－包括学校所不能满足的学习需求。此外，也有父母解释曾经送孩子去过学校，但是发现他们被忽视、成绩落后，等等一系列的原因导致孩子出现疾病与行为问题。
然而，不管父母出于什么原因选择为孩子进行家庭教育，仍然需要向教育局等相关机构注册登记，并且制定相应的计划，监督孩子的进步情况。
专家表示，父母需要找到并通过适合的资源，满足孩子的学习需求与风格。有的孩子定性很强，并且对书本概念拥有很好的理解能力；而有的孩子可能需要通过动手、活动等形式，帮助他们更好得吸收知识。
来自正、反方的观点
与此同时，现在有大量的资源用于支持家庭式教育，其目的在于开发课程的教育计划、选择教学资源、迎合孩子的实际需求，并且将在家里学习的孩子及家长与外界建立联系，形成家庭式教育的社区。
另外有观点认为，建立家庭教育的社区体系，对这类家庭来说必不可少。在这样的一个社区里面，父母们进行着类似的活动，可以互相分享经验、交流心得。并且，有助于孩子建立联系，以及情感的发展，这些都非常重要。
此外，也有专家对此提出警告：家庭教育并不适合每一个家庭、每一个孩子，这是一个长期进行的全职工作，尤其对于父母双方均属于双收入的家庭，有必要权衡自己对孩子、家庭及教育的影响能力。